“LİSANSÜSTÜ EĞİTİM” VE “TECRÜBE” DEĞERSİZLEŞTİRİLMEMELİDİR

Sözü eğip bükmeden sonda söyleyeceğimizi başta söyleyelim. Öğretmenler ne istiyor?

Özlük haklarının iyileştirilmesini

Maaşlara ve Ek derslere % 100 zam  yapılmasını 

Eğitim Öğretim Ödeneğinin 1 maaş tutarında olmasını 

Öğretmenler Gününde 1 maaş ikramiye verilmesini 

Eğitimin bileşenlerinde (Öğretmen-Öğrenci-Veli) “Öğretmen”in öncelenmesini

(Proje vb) Gönüllülük usulü işlerin dayatılmamasını

Asli görevi dışındaki işlerde (nöbet vb) görev verilmemesini 

Zorlu şartlarda çalışanlar için teşvik sisteminin hayata geçirilmesini

Gereksiz evrak hazırlama yükünün kaldırılmasını

Şiddeti, zorbalığı ve mobbingi kaldıracak caydırıcı adımlar atılmasını

İtibarı ve mali refahı  istiyor. 

Özetle öğretmenler; İlgisiz bölümler çıkartılırsa ancak 1 sayfa olabilen çalakalem hazırlanmış bir yönetmelik değil, istişareler neticesinde talepler dikkate alınarak hazırlanmış ve iş güvencesini muhafaza eden  kapsamlı bir Meslek Kanunu istiyor.  

Bakanlığın hazırlamış olduğu çalışma; “meslek kanunu” değil, “kariyer basamakları yönetmeliği”dir. 

Kariyer basamakları yönetmeliği eksiklikleriyle de olsa önemli bir adımdır. 

Bu sebeple salt muhalefet etmek için karşı çıkan yahut erke yaranmak için tümden destekleyen sendikaları anlamak güç, en azından kazanımları muhafaza etmeleri gerekmektedir.

Mesele kariyer basamakları kriterleri ve görev tanımlarının belirgin olmamasıdır. 

Bu sebeple İtiraz, yönetmeliğin revize edilmemesine olmalıdır. 

Aksi takdir de 2006 yılında olduğu gibi tümden iptali neticesinde elde edilecek olan haklardan da mahrum kalınması hakikatiyle yüzleşilecektir. 

Kariyer Basamakları Yönetmeliği revize edilerek; 

Yüksek Lisans ve Doktoralı Öğretmenler süre beklemeksizin Uzman ve Baş Öğretmen Öğretmen ünvanlarını almalıdır. 

Lisansüstü eğitim yapmayanlar ise (sınava tabi olmaksızın) hizmet yılı baz alınarak Uzman ve Baş Öğretmen unvanları almalıdır. 

Böylece kariyer basamakları sürecinde hem “lisansüstü eğitim” hem de “tecrübe” etkin rol oynayacaktır. 

Öğretmenin alansal, eğitimsel, kültürel gelişimi önemlidir.

Bu hususta gayret gösteren öğretmenlerin teşvik edilmesi bir lütuf değil,  zaruriyettir

İlk yorum yazan siz olun
UYARI: Yorum yazarak topluluk şartlarımızı kabul etmiş bulunuyor ve tüm sorumluluğu üstleniyorsunuz. Yazılan yorumlardan kamubiz.com İnternet Sitesi hiçbir şekilde sorumlu tutulamaz.

Yazar Yazıları Haberleri